As línguas estrangeiras em nosso entorno: identificação de palavras estrangeiras em nomes próprios. Reconhecimento de palavras estrangeiras em nosso cotidiano: marcas de produtos, equipamentos e internet. Origem e adaptação de palavras estrangeiras para o português. ADJETIVOS.
Os alunos vão se aventurar na busca e reconhecimento de palavras de origem estrangeira no entorno onde vivem, e esse processo de investigação, coleta de dados e socialização é foco central do segundo bimestre. Nesse sentido os alunos devem aprender, gradativamente, a lidar com textos mesmo sem saber todas as palavras presentes.
Como síntese do trabalho do segundo bimestre, os alunos produzirão um pôster que revela o processo de estudo e pesquisa sobre os conteúdos desenvolvidos.
Fonte de Pesquisa: Caderno do Professor
LEM - INGLÊS
Ensino Fundamental
Quinta série - Segundo Bimestre - 2008
SAO PAULO FAZ ESCOLA
UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA O ESTADO
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